Acadience Math K-6: Discriminación cuantitativa avanzada (AQD)
La Discriminación Avanzada de Cantidades (AQD, por sus siglas en inglés) es una medida estandarizada, administrada individualmente, de alfabetización numérica temprana que evalúa la capacidad del estudiante para discriminar entre dos cantidades. La comparación de magnitudes está relacionada con otras áreas críticas del desempeño matemático, como el cálculo mental y el valor posicional (Gersten et al., 2012). La AQD es una medida más avanzada de las habilidades de comparación de magnitudes que la BQD.
Para administrar la prueba AQD, el evaluador le presenta al estudiante una hoja con una serie de casillas que contienen dos números y le pide que diga en voz alta el número que representa la cantidad mayor. Dado que la prueba AQD evalúa la fluidez del estudiante en la discriminación de cantidades, la medición se realiza cronometrando. El evaluador inicia el cronómetro inmediatamente después de indicarle al estudiante que comience y lo detiene al cabo de un minuto.
| Habilidad | Comparación de magnitudes |
| Tiempo de administración | 1 minuto |
| Calendario de administración | Desde el inicio del primer grado hasta el final del primer grado |
| Puntuación | 1 punto por cada número correcto |
| Regla de espera | Si el estudiante no responde dentro de 3 segundos a una pregunta, proporcione la respuesta correcta y marque con una barra (/) el número. |
| Regla de suspensión | 0 puntos en los primeros seis ítems |
Reglas de puntuación para AQD
| Administración de papel y lápiz | Administración digital | |
| Corregir | Deje los elementos correctos en blanco. | Toca el número indicado correctamente. |
| Incorrecto | Dibuja una barra diagonal (/) sobre el elemento si el estudiante declara alguna da un número distinto a la respuesta correcta o duda al responder después de 3 segundos. | Toca el número nombrado incorrectamente or la “x” para cualquier otra respuesta. |
| Autocorrección | Si el estudiante se corrige en 3 segundos, escriba "sc" sobre el elemento previamente tachado. Considérelo correcto. | Si el estudiante se autocorrige en 3 segundos, toque el número que dice "correcto" para cambiar la respuesta de incorrecta a correcta. |
| Elementos omitidos | Dibuja una barra inclinada (/) sobre los elementos que hayas omitido. | Deje en blanco los elementos omitidos. |
Para obtener más información, consulte el Math Manual de evaluación ubicado en el Acadience Centro de recursos.
