Acadience Math K-6: Fluidez numérica faltante (MNF)
La Fluidez en Números Faltantes (MNF, por sus siglas en inglés) es una medida estandarizada, administrada individualmente, de la alfabetización numérica temprana que evalúa la capacidad del estudiante para extender una secuencia de conteo: conteo de 1 en 1, de 5 en 5 y de 10 en 10. El conteo estratégico es el conocimiento de los principios del conteo y la habilidad para contar (Gersten et al., 2012). Es una habilidad fundamental que conduce a la competencia y comprensión matemática (Siegler y Robinson, 1982). También permite flexibilidad en el cálculo mental. La MNF es una medida más avanzada de las habilidades de conteo estratégico que la NNF.
Para administrar la prueba MNF, el evaluador le presenta al estudiante una hoja con una serie de casillas que contienen tres números y una línea en blanco, y le pide que diga en voz alta el número que falta. Dado que la prueba MNF evalúa la fluidez del estudiante en la secuencia de conteo de 1 en 1, de 5 en 5 y de 10 en 10, la medición se realiza cronometrando. El evaluador inicia el cronómetro inmediatamente después de indicarle al estudiante que comience y lo detiene al cabo de un minuto.
| Habilidad | Conteo estratégico (extendiendo la secuencia de conteo: contando de 1 en 1, de 5 en 5, de 10 en 10) |
| Tiempo de administración | 1 minuto |
| Calendario de administración | Desde el inicio del primer grado hasta el final del primer grado |
| Puntuación | 1 punto por cada número correcto |
| Regla de espera | Si el estudiante no responde dentro de 5 segundos a una pregunta, proporcione la respuesta correcta y marque con una barra (/) el número. |
| Regla de suspensión | 0 puntos en los primeros seis ítems |
Reglas de puntuación para el MNF
| Administración de papel y lápiz | Administración digital | |
| Corregir | Deje los elementos correctos en blanco. | Toca el número indicado correctamente. |
| Incorrecto | Dibuja una barra diagonal (/) sobre el elemento si el estudiante declara alguna da un número distinto a la respuesta correcta o duda al responder después de 5 segundos. | Pulsa la “x” para cualquier otra respuesta. |
| Autocorrección | Si el estudiante se corrige en 5 segundos, escriba "sc" sobre el elemento previamente tachado. Considérelo correcto. | Si el estudiante se autocorrige en 3 segundos, toque el número que dice "correcto" para cambiar la respuesta de incorrecta a correcta. |
| Elementos omitidos | Dibuja una barra inclinada (/) sobre los elementos que hayas omitido. | Deje en blanco los elementos omitidos. |
Para obtener más información, consulte el Math Manual de evaluación ubicado en el Acadience Centro de recursos.
