Acadience Reading K-6Fluidez en la segmentación de fonemas (PSF)

¿Qué es PSF?

La Fluidez en la Segmentación de Fonemas (FSF) es una medida breve y directa de la conciencia fonémica. La FSF evalúa la fluidez del estudiante al segmentar una palabra hablada en sus partes componentes o segmentos de sonido. Un segmento de sonido correcto es cualquier parte diferente y correcta de la palabra que el estudiante pronuncia.

La puntuación total es el número de segmentos de sonido correctos que el estudiante pronuncia en un minuto. Por ejemplo, si el evaluador dice la palabra "fish" y el estudiante dice "f" / "i" / "sh"/, el estudiante ha segmentado la palabra completa y correctamente en sus componentes y la puntuación es de 3 segmentos de sonido correctos. Si el estudiante dice "f" / "ish"/, la puntuación es de 2 segmentos de sonido correctos.

Se otorga crédito parcial por segmentación parcial. Un estudiante que está desarrollando conciencia fonémica aún no puede segmentar las palabras completamente en sonidos individuales, pero sí puede segmentar partes de ellas. Por ejemplo, un estudiante que pronuncia el primer sonido de la palabra "sun" (/s/) recibe 1 punto. Un estudiante que pronuncia el inicio y la rima (/s/ /un/) recibe 2 puntos, y un estudiante que segmenta completa y correctamente todos los fonemas de la palabra (/s/ /u/ /n/) recibe 3 puntos.

Tenga en cuenta que las combinaciones consonánticas tienen dos o más fonemas que deben producirse por separado para que un estudiante reciba la puntuación completa. Por ejemplo, para la palabra trampa, un estudiante que dice /tr/ /a/ /p/ recibe una puntuación parcial de 3 puntos, y un estudiante que dice /t/ /r/ /a/ /p/ recibe los 4 puntos completos. Permitir la puntuación parcial aumenta la sensibilidad de la medida, lo que permite medir el progreso de la segmentación parcial a la completa. Aunque se otorga una puntuación parcial, la respuesta preferida es que los estudiantes segmenten completamente las palabras a nivel de fonema al final del jardín de infancia.

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Reglas y consejos de puntuación

El estudiante recibe 1 punto por cada segmento de sonido diferente y correcto producido en 1 minuto.

1. Marque cada segmento de sonido correcto que dice un estudiante. Los segmentos de sonido correctos son partes diferentes y correctas de la palabra. Los sonidos combinados o los segmentos parcialmente correctos deben calificarse exactamente como los dijo el estudiante y se otorgará 1 punto por cada nota.
   • El estudiante no recibe crédito por los segmentos de sonido que no se dicen.
   • Si el estudiante repite un sonido en segmentos adyacentes, recibirá crédito siempre que cada segmento sea una parte diferente y correcta de la palabra.
   • El estudiante no puede recibir más puntos por una palabra que el número máximo de fonemas en la palabra.
   • Los sonidos añadidos no se tienen en cuenta en la puntuación si están separados de los demás sonidos de la palabra. Si un estudiante añade sonidos constantemente a las palabras, anótelo y haga un seguimiento para determinar por qué sucede.
   • Los sonidos schwa (/u/) añadidos a un sonido no se consideran errores. Si un estudiante añade el sonido schwa constantemente, anótelo.

1. • El estudiante recibe crédito completo por alargar sonidos, si así es como se le enseña a segmentar sonidos en palabras, y el evaluador juzga que el estudiante demuestra conocimiento de cada sonido individual en la palabra.
2.  Marque cualquier segmento de sonido incorrecto. Califique todo el segmento de sonido como correcto o incorrecto.
   • El segmento de sonido se juzga en su totalidad como correcto o incorrecto.

Para obtener más información, consulte el Manual de evaluación ubicado en Acadience Centro de recursos.