Acadience Reading K-6: Fluidité de la dénomination des lettres (LNF)

Qu'est-ce que LNF ?

Le test de fluidité de dénomination des lettres (FDL) est une mesure brève et directe de la capacité d'un élève à nommer les lettres. Le FDL évalue l'aptitude de l'élève à reconnaître chaque lettre et à prononcer son nom. Suivant des instructions standardisées, l'évaluateur présente une page de lettres majuscules et minuscules disposées aléatoirement et demande à l'élève de les nommer. L'évaluateur note les lettres mal prononcées ou omises. Le score total correspond au nombre de lettres correctement nommées par l'élève en 1 minute.

LNF est inclus dans Acadience^® Lire de la maternelle à la 6e année comme un indicateur de risque. LNF est un indicateur fiable et robuste de la réussite ultérieure en lecture, mais ne constitue pas un objectif pédagogique puissant ; autrement dit, on ne peut pas s'attendre à ce que l'enseignement axé sur les noms des lettres conduise à de meilleurs résultats en lecture.

Pour les élèves à risque, les principaux objectifs pédagogiques devraient être le développement de la conscience phonologique et l'acquisition de connaissances sur le principe alphabétique.

Vue d'ensemble

compétences essentielles en littératie et en lecture précoces	Aucun
Temps administratif	1 minute
Calendrier administratif	Du début de la maternelle au début de la première année
Score	Nombre de lettres correctement nommées en 1 minute
Règle d'attente	Si l'élève ne nomme pas une lettre dans les 3 secondes, marquez la lettre et dites le nom correct de la lettre.
Règle d'abandon	Aucune lettre correctement nommée dans la première ligne

Règles et conseils de notation

L'élève reçoit 1 point pour chaque lettre correctement nommée en 1 minute.

Ne pas cocher les lettres correctement nommées.
- Dans la police utilisée sur LNF, le l minuscule peut ressembler à un i majuscule. Accordez un point à l'élève s'il nomme correctement le l minuscule, que ce soit comme un l ou un i. Ne lui accordez aucun point s'il le nomme comme le chiffre 1. Les élèves ne sont pas pénalisés pour les différences de prononciation dues à un dialecte, à des retards ou des troubles de l'articulation, ni pour les prononciations liées au fait de parler une langue maternelle autre que l'anglais.
Marquez toute lettre que l'élève nomme incorrectement, omet ou ne nomme pas dans un délai de 3 secondes.
- La première fois que l'élève prononce le son d'une lettre au lieu de son nom, dites-lui : « Dis le nom de la lettre, pas son son. » Ce rappel ne sera utilisé qu'une seule fois.
Notez toute lettre précédemment marquée et corrigée automatiquement en moins de 3 secondes. Considérez cette correction comme correcte.
Marquez toute ligne sautée par l'élève. Ne tenez pas compte de cette ligne lors du calcul du score.
La première fois que l'élève prononce le son d'une lettre au lieu de son nom, dites-lui : « Dis le nom de la lettre, pas son son. » Ce rappel ne sera utilisé qu'une seule fois.

Pour plus d'informations, veuillez consulter le manuel d'évaluation situé sur le Acadience Centre de ressources.